文明修身综述
作者:瑞一
发布时间:2018年1月8日
瑞一 2018年1月8日
问题描述
学校是文明起源的场所,幼儿园本着引导幼儿从小养成文明礼貌习惯,本着提高教工文明修身素养的的宗旨,把塑
教师解答

学校是文明起源的场所,幼儿园本着引导幼儿从小养成文明礼貌习惯,本着提高教工文明修身素养的的宗旨,把塑造师生良好的道德品质放到了培养人才的首要位置。

首先,我们参与黄浦区争创文明城区的活动,结合孩子的年龄特点,在幼儿园创设图文并茂的环境,让孩子了解身边的文明、和谐、团结;我们在幼儿园微信公众号上向师生、家长提出“播种文明种子 共筑文明家园”的倡议书,倡议大家做“优美环境的守护者”、“明礼诚信的践行者”、“节俭环保的实践者”、“团结友善的传播者”、“尊德守法的捍卫者”;

其次,我们在每个班开展主题活动,如:“爱护绿化小卫士”、“帮帮乐”、“班有班规”、“吃饭我最棒”等活动,让孩子体会文明行为带来快乐;“拯救斑马线活动”,培养孩子遵守交通法规的意识;“共筑少年梦 共绘生态美”绘画活动,增强生态文明意识,树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。

第三,我们在教工中开展“共同学习巧思精做显睿智”,通过活动体现我们追求工作的精致;开展“腹中有‘书’气自华”活动,为教师们提供了去探索世事美好的文字,更创造了一片书籍的净土,承载书籍的灵魂,用多维度的视觉、触觉、味觉,让大家感受那份来自书中的愉悦;开展“文化之旅蕴育睿智”活动,放松身心——以健康的方式出游;发现精彩——用慧眼捕捉身边的美; 悉数品味—— 把生活睿智融入工作,积淀文化——呈现丰盛的精神大餐!

这一系列活动,让师生文明礼貌、文明修身深入人心,种下了文明的种子,促进师生文明修身行为的养成和提高。

2018.1


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